为加强教师队伍建设，充分发挥新老师在学校教育和管理中的重要作用，提供实用的教学技巧和策略，拓宽教师视野，促进教师间的交流与合作，切实提升新进老师的专业素养和教学水平，教育学院于9月13日特邀杨必武教授来我院开展教学经验讲座。

出席本次讲座的嘉宾有教育学院院长王仕杰老师、教学副院长贺霞老师、综合办公室主任杨帆老师、韩冰清教授，以及学院全体教职工。

活动伊始，教授杨必武先生以在大潮涌起的时代，要辩证审视高等教育的“变革”与“永恒”为话题，引入“金课”是好课、优质课的说法。让在坐的老师以此为思考，作为教师，应该知如何讲好一堂“好课”，如何打造一堂不褪色的“金课”。

会议中杨必武教授概括出“金课”的基本内涵，为其整理出了6条特点：有高度、有广度、有坡度、有深度、有气度、有精度。这“六度”也是作为一名人民教师应该具有的品格。并提出教学含金量检测的最好方法是学生的课堂实践感受。如果学生感觉瞬息即逝或忘了时间，就是金课，反之，则为“水课”。接着，杨必武教授提出“金课”要求教师在教学过程中尽可能做到4点：一、把握课程结构，突破关键环节，形成知识网络；二、侧重思想引领，提升认识高度，强化知行合一；三、注重策略技巧，促进方法掌握，培养实战能力；四、推介实践范例，启迪学生思维，锤炼教育智慧。

最后杨必武教授提出凡教师都追求属于自己的教学气场，教学气场是教师把控课堂教学进程，吸引学生注意力的一门综合艺术，他仰仗课堂磁场的独特引力，把学生吸引到课堂中来。

讲座结束后，教育学院院长王仕杰老师对此做出总结，希望每位老师都能将此次讲座牢记于心，不仅是记在本子上，更要化作行动，努力的完成好每一次课堂!

本次讲座不仅深入了解了最新的教学理论和研究成果，分析了教育领域的最新动态和趋势，更是让教育学院的每位教职工都学习了更多实用的教学技巧和策略，给教师提高教学效果和学生成绩提供了新思路。拓宽教育视野，开阔思维，激发教师的创新思维和教学方法。