教育学院于2024年7月15日上午在5号教学楼125教室成功举办了一次意义深远的公开课活动。此次活动旨在展示教师的教学风采，分享教学经验，促进教学方法的交流与创新。参加本次活动的有全院专任教师，学院副院长贺霞老师作为主持，副院长戴戈老师以及院长王仕杰老师作为点评。

课程展示

1.《中国教育史》课程 —— 杨愿老师

杨愿老师深入探讨了道家教育思想，特别是老子和庄子的教育理念，她强调了教育过程中的自然无为和不言之教，解析了老子思想的核心是道，即万物本源，事物内部联系和本质规律，阐述了庄子对绝对精神自由的追求。在教育实践中，道家强调复归于朴，主张不言之教，绝学无忧，为教师们提供了新的教学思路。

2.《小学德育概论》课程 —— 杨萌萌老师

杨萌萌老师围绕小学德育教育进行了精彩的讲解，阐明了德育在小学教育中的重要性，儿童的品德发展不仅仅是一个科学的心理事实，同时也是一个事关价值、文化、社会的现实问题。因此，需要用多学科的视角对儿童的品德发展进行全方位、多角度的透视。基于此，她从社会学学科出发，先分析了社会学视角下儿童观的特点，再具体阐释了社会文化环境、代际关系、同伴文化和性别观这四种社会要素是怎样影响儿童德育的，进而从中总结出三条教育理念启发和三种教育实践方法。此课程旨在帮助学生形成一种社会学思维，并将这种思维运用到日常的儿童品德教育中去，从而提高德育专业能力，更好地帮助小学生“系好人生的第一粒扣子”，更好地落实立德树人根本任务。

3.《普通话——语流音变》课程 —— 陈相钰老师

陈相钰老师通过普通话的语流音变，展示了语言的魅力和教学的创新。该课程通过课前朗读导入，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，详细讲解了音变和普通话中语流音变的主要类型和重要性。通过示范法、讲授法、讨论法、练习法进行反复打磨和练习，学生掌握了变调、轻声、儿化、语气词“啊 ” 的音变范围，以达到音变规范化。课程的学习目标是了解和掌握音变和普通话中的语流音变的主要类型和读法。思政学习目标是通过朗读练习，培养学生的辩证思维，乐观自信的人生态度，不畏艰险追求人生价值的决心。

4.《家庭心理治疗之结构模式》课程 —— 张爱萍老师

张爱萍老师分享了家庭心理治疗的先进理念，介绍了家庭心理治疗的结构模型，指出个人症状不是因为个人内在冲突导致，而是家庭内部结构失调导致。家庭结构的失调导致家庭功能的失调，咨询师需要帮助家庭调整和改变家庭结构，以减轻或消除症状。这一课程为教师们提供了宝贵的心理学知识，有助于提升他们在心理咨询和治疗方面的专业能力。

5.《体育市场营销》课程 —— 张文君老师

张文君老师围绕体育市场营销进行了专业的讲解，展示了体育与市场营销的结合。张老师主要从教学分析、教学设计、教学过程、教学反思四个方面对体育市场营销这门课程进行全面讲述。尤其是在阐述教学过程时通过剖析“体育旅游”拓展到“体育红色旅游”让学生设计体育营销案例，以此来激发学生的爱国情感，充分将课程思政融入其中。同时，她运用多媒体教学辅助，通过生动的讲解和清晰的逻辑思维，并利用案例分析，对体育产品的概念、分类以及特点进行阐述，不仅涵盖了教材的深入分析，还加深大家对体育市场营销这门课程的理解。

教学方法与效果

每位主讲教师都精心准备了15-20分钟的教学内容，并在课程展示结束后，用3分钟时间总结了本节课所使用的教学方法和教学效果，这些方法包括示范法、讲授法、讨论法、练习法等，为在场教师提供了丰富的教学参考。

活动点评与总结

戴戈院长从六个方面对本次公开课进行了点评。第一，说课结构应完整，使学生能够逐步理解知识，形成系统的知识框架和逻辑体系；第二，多设置问题情境，激发学生的探索欲和求知欲，培养其批判性思维和解决问题的能力；第三，增加互动环节，增强学生的参与感和归属感；第四，结合当前热点，使教学更贴近时代、贴近生活，激发学生的学习兴趣和社会责任感；第五，提升教师幽默感，增强课堂氛围的活跃度；第六，发挥学生的主体性，鼓励学生积极参与学习过程，培养学生自主学习能力和创新精神。

王仕杰院长对本次活动进行了全面总结，对各位教师的精彩表现给予了高度评价，充分肯定了老师们的教学内容和教学态度，老师们准备充分，教学有设计感，语言规范，教姿教态端正。王院长也指出了存在的问题，如课堂互动不够，教师在课堂中走动过多或过少，教学反思缺乏针对性，案例教学较少，未能充分以学生为中心，教学板书等问题。这些问题直接关系到教学效果和学生的学习体验，是后续工作改进的重点。王院长围绕说课的六个核心要素——说教材、说目标、说重难点、说学情、说教法和学法、说创新阐述了说课的经验，并鼓励大家继续在教学道路上不断探索和进步，为提升教学质量和教学方法的创新贡献更多力量。

最后贺霞副院长进行了总结，她阐述：“首先，公开课活动的开展为老师们交流学习提供了一个平台，通过本次活动可以增进不同专业老师们之间的交流与学习，促进学科交叉融合，它也是一次非常有意义的教研活动。各系推选出来的优秀教师代表应作为参加后期各类讲课竞赛的种子选手，平时多打磨，多锻炼，争取在各类讲课竞赛中获得好成绩。其次，通过本次公开课活动的开展，也希望老师们能够从自身找差距，多学习经验丰富的老师课堂上的一些教学方法和教学理念，将所学应用于自己的课堂，平时也可以走进其他老师的课堂，向授课质量高的老师们多学习，不断提升自己的课堂质量。”

结语

本次活动得到了全院专任教师的积极响应和参与，展现了我们学院教师团队的专业素养和团队精神。通过这次公开课活动，我们不仅增进了教师之间的相互了解，也为提升教学质量和教学方法的创新提供了宝贵的平台。我们期待未来能有更多此类活动，共同推动学院教育事业的发展。