“冬风凛冽，遇见东风”——2024年12月11日下午，武湖东风小学迎来了武汉文理学院教育学院2022级小学教育专业学生（以下简称见习生们），他们怀揣着对教育的热忱，在这个寒冷的冬日与东风小学温暖相遇，开启了为期半天的见习活动。本次活动由教育学院小学教育系教研室主任熊璐老师和张贝老师亲自带队开展。

武湖东风小学地处武汉长江新区武湖中心区域,现有35个教学班级,1810余名学生。学校运动区、教学区、生活服务区等分区明确，布局合理。校园花团锦簇，绿树成荫，环境雅致,教学设施设备齐全。曾荣获“武汉市文明单位”“武汉市首批小学素质教育特色学校”“武汉市教育系统教书育人优秀示范岗”等荣誉称号。

下午13：40，各班人数清点完毕，见习生们在带队老师的领导下有序地进入东风小学的校园。

为了此次互动交流的顺利开展，武湖东风小学教导处提前做好了活动计划。根据安排，本次见习活动共有三部分。一、亲近课堂，亲近教学—听课观摩活动。二、亲近校园，亲近学生——校园参观。三、传承经验，启迪未来—经验分享活动。

首先开展的是听课观摩活动，东风小学为了这次见习生们的到访，特别准备了两节精品录播课，以供见习生们学习和参考。这两节课分别由万松园路小学的两位资深教师主讲。第一节是数学老师褚英带来的“简单的排列”，这节课通过生动的例子和互动的教学方式，向学生们展示了排列组合的基本概念和应用，旨在培养学生们的逻辑思维和解决问题的能力。第二节则是语文老师李珺先的“四季”，在这节课中，李老师以诗意的语言和丰富的文学素材，带领学生们领略四季的变换，感受自然之美，同时提升学生们的文学素养和语言表达能力。在听课过程中，见习生们将有机会观察和学习这两位老师如何运用不同的教学策略和方法，激发学生的学习兴趣，以及如何有效地组织课堂活动，确保教学目标的达成。

通过观摩这两节高质量的录播课，见习生们不仅能够获得宝贵的教学经验，还能够从中汲取灵感，为自己的教学实践打下坚实的基础。

在两节精品录播课的课间，老师引导见习生们进行了校园参观活动，亲近校园，亲近真实的小学学生群体中间。

操场上，孩子们追逐嬉戏，尽情释放着童年的活力；走廊里，他们三五成群，讨论着课上的问题或是分享着课下的趣事。这样的场景为校园增添了无限生机与活力。见习生们置身于这样的氛围中，感受到了校园生活的热闹与纯真。他们观察着孩子们在操场上的自由奔跑，听着走廊里孩子们的欢声笑语，这些生动的场景让他们对教育工作有了更加直观和深刻的认识。这种亲身体验让见习生们对教育的热情更加高涨，这次课间的校园参观和与孩子们的互动，无疑为见习生们未来的教育之路提供了宝贵的启示和灵感。

最后的经验分享环节分别是武湖东风小学教导处吴琼主任关于如何上好一堂公开课的经验分享和武汉文理学院教育学院在武湖东风小学的大四实习生实习经历分享。

吴主任分享了上好一堂公开课所需要的要点：首先要精选课题，考虑其在单元中的重要性和学生兴趣。其次，要深入了解学生，预估他们的学习难点。教案要明确教学目标，涵盖知识、技能、过程、情感等多个维度，并设计合理的教学流程。教学中要控制好时间，确保每个环节恰到好处。通过无生试讲和实际演练来熟悉教学内容，提高应对突发情况的能力。最后，利用网络资源学习名师的教学方法，以提升自己的教学技巧。吴主任的分享强调了准备的重要性和教学的灵活性。

学姐在武湖东风小学的14周教育实习让她深刻体会到了教学的实践价值。她不仅参与了日常教学活动，还积极与资深教师交流，提升了自己的教学能力。在备课和上课中，她学会了如何吸引学生、运用多媒体教学和有效提问。班级管理方面，她体验到了管理的复杂性，并学会了如何建立规则和处理学生间的矛盾。家校沟通的经历让她认识到了合作的重要性。面对挑战，她学会了冷静分析和解决问题，提升了教学技能。学姐反思了自己的不足，并计划通过深化专业知识和参与实践活动来提升自己，立志成为一名优秀的小学教师。

结合吴主任和学姐的分享，见习生们可以获得实用的教学指导。这些经验帮助见习生们理解如何精心设计课程，灵活应对教学挑战，为成为优秀老师打下坚实基础。

寒风不减教育之热切，相信经过此次见习活动后，见习生们会做好活动总结，在成为未来的人民教师之前，还有许多次需要去遇见、学习、总结、进步、再学习。

“作为未来的教育工作者，见习生们深知自己的责任重大，道路漫长。他们将以“任重道远”的心态，承担起培养下一代的重任，同时在实践中“且行且徐”，不断学习、成长，稳健地迈向成为一名优秀教育者的目标。”