2023年5月10日，武汉文理学院教育学院教育学系组织22级教育学专业1班、2班学生前往武汉市黄陂区武湖东风小学、武湖高车小区同时开展认知实习。认知实习活动由教育学院教育学系周志远主任、张璇老师、杨愿老师、张慧贤老师分别带队前往。

中午12：30，大家在图书馆门口集合，教育学系系主任周志远老师为学生们进行了实习动员讲话，强调了本次教育见习的重要性，提醒同学们作为教育学专业的第一届学生，要有责任意识，一言一行不仅代表个人，也代表了教育学院教育学专业，希望给实习单位留下好的印象，创下良好的口碑。教育学系杨愿老师、张璇老师向见习学生们讲解见习内容、时间安排、安全问题等注意事项。

学院的认知实习活动得到了武汉市黄陂区武湖东风小学校长王朝晖的大力支持与学校各位教师的热情接待。武湖东风小学常务副校长郭锋以及教导处主任胡长松以视频的形式向同学们详细介绍了武湖东风小学的发展历程、基本现状、办学理念等情况。

认知实习过程中，同学们分为4组，分别深入到语文、英语、数学、音乐课堂进行观摩听课，现场学习授课老师课堂组织的技巧、方法，深入感受和体验课堂现场的气氛。在课间，同学们还与小学生们进行了密切的互动，聊天交流，体会小学生们的性格特点。

观摩听课结束后，各位同学以及授课的主讲老师齐坐一堂，老师们先对自己的授课情况进行反思，随后同学们也提出自己相应的疑惑，就如何调动课堂氛围、如何提升学生学习的兴趣、如何制作教案、如何丰富课堂教学组织形式等问题和老师们进行了深入的交流讨论。

在高车小学开展认知实习的师生们受到了高车小学刘良强校长热情地接待，刘校长在学校会议室向师生们介绍了高车小学的发展历史与办学规模，希望大家通过这次教育见习能真实的了解到基础教育的原生态，能对如何开展教学有直观的认识和体验，并对教育见习安排进行了说明。随后，大家参观了高车小学的校园。

13:50，同学们五人一组依次跟随高车小学的任课教师进入课堂进行听课观摩。同学们共分为九组，观摩的课程包括语文、数学、英语、体育等，涵盖一年级到五年级。通过听课观摩，学生对小学课堂有了更直观的了解，也将对当前社会需要什么样的小学教师有了更全面的认识。同时，在听课过程中感知真实小学课堂、体悟一线教师的教学巧思、收获极具价值的授课技巧和教学经验。

课堂观摩结束后，同学们在会议室进行课后集中交流，每一组同学都积极发言，深入交流自己的体会。比如，阮一璇同学谈到了二（3）班的语文课《雷雨》中，教师教学设计的巧妙以及良好的师生互动；张佳同学谈到了在三（3）班的数学课《面积单位间的进率》中，邓老师与学生们的互动，积极关注到坐在后排的同学等……同学们发言后，刘校长解答了同学们的疑问，特别提到了老师该如何关注学困生，如何关爱学困生。最后，刘校长给同学们提了三点思考，一是体会小学课题与大学课题的不同，希望同学们通过课堂观摩能够知道该如何构建一堂课。二是知道如何安排一堂课，流程如何设计；三是学会激励学生的策略，知道该如何关注、激励学生。

此次认知实习，同学们感受颇深，收获满满。也都用笔和镜头记录下了这难忘的经历：

小朋友上课非常认真，回答老师问题也非常积极，课堂氛围很活跃。老师讲课内容也非常丰富，易懂，能够用自己的情绪感染人。教学环境也很好，老师也很好，小朋友们很活泼开朗可爱。

----22级教育学2班骆玲

通过这次见习，我发现了每位教师的授课方式都有所差异，同时我也了解到教师的艰辛以及教师工作的伟大与神圣，更发现了自己在专业知识上的不足之处。想要当好一名优秀的教师，在课前要做好准备工作，在课堂上语言要抑扬顿挫，调动课堂的学习氛围。这次见习为我接下来的学习提供了指导方向，也为未来的工作打下良好基础。非常感谢这次见习机会。

----22级教育学2班叶紫怡

来到武湖东风小学五（二）班的课堂见习，我感受到了这个班级整体的语文学习氛围特别浓厚，课堂气氛十分活跃。在龚雪老师的课堂上，她运用了不同的教授法，如讲授法、讨论法、情景教学法等，也通过个人独立思考，小组合作交流，全班同学分享等来呈现这堂课。这堂课让我深刻体会到了上好一堂课绝非易事，自己在未来学习中还有很多方面需要修炼。

----22级教育学2班胡锦焕

通过此次的认知实习活动，让同学们贴近一线感受了小学课堂的氛围，通过观摩，学习了优秀教师的课堂授课技巧，增加了经验积累。此外，也通过实习体验，感悟到了教育教学的不易，增强了做好一名合格人民教师的使命感和责任感。

此次教育学系22级学生的教育见习活动圆满结束，同学们收获颇丰，教育理论与实践相结合，专业素养得到了提升。