为进一步提升教学质量，促进教师之间的交流与学习，武汉文理学院教育学院于2024年10月30日顺利举行集体评课教研活动，此次活动围绕应用心理学系临床与咨询教研室主任孙志萍老师在2024年10月24日讲授的《心理学史》课程中的“格式塔心理学”专题展开。教育学院贺霞副院长、应用心理学系主任王梦老师、大学生心理健康与职业心理学教研室主任梅玲老师、临床与咨询教研室主任孙志萍老师、基础理论与方法教研室主任于丹阳老师、教育心理学与犯罪心理学教研室主任张凤贤老师以及应用心理学全系教师参加。

活动开始前，教育学院领导及应用心理学系全体教师共同观摩孙志萍老师讲授关于“格式塔心理学”的公开课。孙老师以生动的语言和丰富的多媒体资料，系统地介绍了格式塔心理学的基本概念、主要代表人物及其理论贡献。孙老师巧妙地结合实际案例，使抽象的心理学理论变得易于理解。课堂上，学生们积极参与讨论，气氛热烈而活跃。

观摩结束后，教育学院贺霞副院长对孙志萍老师的授课给予高度评价，贺院长强调听评课的重要性以及《心理学史》课程设置在大三的合理性。贺院长指出孙老师备课充分，教案内容详实，与教学进度表相匹配。上课结构完整，包括导入、互动和主要内容讲授等环节。孙老师熟悉学生，能够关注全班并能记住学生名字。同时，贺院长也提出了课堂改进意见，控制案例讲解时间，保证课程内容和进度按时完成。根据学生学情的特殊性进行分组讨论，让基础较弱的学生更好地吸收课程内容，做好与基础课程的衔接。

最后，应用心理学系王梦主任及全系教师围绕孙志萍老师的公开课展开了深入研讨。老师们赞扬孙老师亲和力强，课堂互动良好，孙老师通过提问了解学生知识掌握情况，逻辑图和思维导图的应用提高了课程的条理性和视觉吸引力。孙老师线上线下结合的教学模式得到了老师们的广泛认可。

集体评课教研活动对于推动教育教学改革具有重要意义，此次集体评课不仅有助于提升教师的教学水平，还能为学生提供更好的学习体验。教育学院将继续支持此类教研活动，鼓励教师们不断探索创新教学模式，共同促进学院教学质量的全面提升。