为提升青年教师的课堂教学能力，促进青年教师快速成长。2024年11月4日小学教育系顺利举行集体评课教研活动，院领导、教学督导、系部负责人和小学教育系全体教师深入青年教师课堂现场听课。此次活动旨在通过听课、评课的方式，加强教师之间的交流与合作，共同探讨教学方法和策略，推动课堂教学的创新与发展。

小学教育系本次集体评课活动走进了李偲老师《小学数学研究》的课堂。课堂上，李老师展示了自己精心准备的课程首先带领学生回顾了上节课的重点知识，之后以生动活泼的语言引入了本节新课—《小学数学中的方程和函数思想》。在讲课过程中，李老师教态自然、语言流畅、思路清晰，注重引导学生积极思考、主动参与，充分发挥学生的主体作用，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识、提高能力。

课后，督导老师韩教授及学院领导贺霞院长与李偲老师进行了面对面的交流评课。首先对李偲老师的授课提出表扬，认为李偲老师的课堂教学环节完整，目标明确，且在教学中进行课程思政的融入，肯定了李老师的进步。同时也提出一些课堂改进意见，授课过程要注意提纲挈领，将知识点之间的语言衔接合理自然，语言表述需准确严谨，案例讲解需要分析透彻等针对性意见；教而不研则浅,研而不教则空。在听课过程中，小学教育系全体老师也认真听课，积极参与课堂，融入课堂，积极记录，并在课后与李偲老师就授课内容、师生互动、教学组织等几方面进行了经验交流。

近年来，学院高度重视教学质量的提升和教师专业发展。通此次听评课活动，不仅能够帮助任课老师发现教学中的不足并及时改进，也为各位老师提供了一个相互学习、相互交流的平台，有力地推动了我系教学质量的提升。小学教育系期待能够进一步优化教学内容，创新教学方法，提高教学效果，为学生的全面发展打下坚实的基础。