为深入了解教育学院2021级学生的专业实习、毕业实习情况，更好的促进我院实践教学质量提升，近期，教育学院各专业联合教务处实践教学科，校教学质量与评估中心，对各专业本学期开展的实习实践活动进行了期中检查。

 

 

社会体育指导与管理篇

2024年11月12日，由教务处副处长廖建刚带队，质量与评估评中心负责人吴铁山、教务实践科主任陈元、教育学院教学副院长贺霞和社体系主任夏凯等一行五人，对盛荟体育公园和盛荟素质拓展中心进行了深入细致的走访交流实地检查。

检查组在走访盛荟体育公园和盛荟素质拓展中心期间，对盛荟体育公园里的羽毛球场进行参观，内容包括：羽毛球场地，场地清洁与平整度、网柱与球网、安全设施与急救设备等内容；游泳馆参观的内容包括更衣室与淋浴间、水质、泳池设施与安全及应急预案与培训等内容。对盛荟素质拓展中心里面的跆拳道、绘画和舞蹈等培训机构也做了参观。

在座谈会上，廖建刚系统而全面地介绍了学校的整体概况，人才培养体系、教学资源配置等情况，以及对实习单位的整体环境和对实习学生培养态度的高度认可。实习单位负责人董文杰先生，对学校领导的到来表示感谢，并表示会严格要求按照学校的要求对实习生进行管理，希望以后可以建立更多方向的实习合作。然后，学生实习代表上台发言，其中羽毛球专项同学的发言令人印象深刻。他讲到，能够在离学校这么近的单位实习，这离不开公司的支持，也离不开学校对我的培养，所以我们应该心怀“四心四知”，“四心”分别是，感恩之心、进取之心、担当之心和敬畏之心；“四知”分别是，知恩感恩、知短补短、知责明责和知纪守纪。在与实习生沟通的过程中，学院深入了解了学生在实习期间的学习、生活情况，以及他们对实习单位工作的评价。

此次实习检查加深了教育学院与实习单位的交流，提升体教融合。通过此次走访交流，学院掌握了实习生的表现，发现了学生在实习过程中成长和不足，也倾听了学生在实习过程中的真实感受。教育学院将针对性完善教学流程和学生管理，实现闭环管理，为提升学生实习质量和就业竞争力打下坚实的基础。

应用心理学、小学教育篇

2024年11月7日下午，武汉文理学院小学教育专业熊璐老师前往了21级小学教育专业学生的实习地点——武湖中学。对在那里实习的八名学生进行了慰问，并与武湖中学的方校长、教务处吴主任及实习生们进行了富有成效的座谈。

座谈会上，实习生们围绕实习生活、实习学到的内容以及对学校课程的建议等话题展开了热烈的讨论。他们分享了在实习期间的生活经历，讲述了如何在实践中学习并应用所学知识，同时也对学校课程设置提出了宝贵的建议。熊老师认真听取了实习生们的发言，对他们所取得的进步和成绩给予了肯定，并对他们提出的问题和建议进行了详细的解答和记录。希望他们能够抓住实习机会，充分锻炼自身的实践能力，将所学应用到工作中，学以致用。

2024年11月13日，教务处领导廖建刚、质评中心负责人吴铁山与教育学院副院长贺霞、临床咨询教研室主任孙志萍老师，再次赴武湖中学对本学期实习活动开展了实习检查。实习检查重点包括考勤纪律、带班表现、实习材料完成、教育研习开展、学生意见等方面。

武湖中学是武汉市级示范中学，一直是教育学院的教育战略合作基地。通过与实习单位的交流，武湖中学宋训蒙校长、教导处吴绪华主任对实习生的表现基于了高度评价，认为实习生们能够秉持认真端正的工作态度，遵守学校纪律，积极参与各项活动，且具有较高的反思和学习能力，为武湖中学带来了新鲜血液和力量。在如何管理毕业实习生中，宋校长也分享了丰富的专业经验，先跟班听课学习、研讨试讲、再站上讲台，提升毕业生教师效能感；制定实习纪律，合理分配工作任务，鼓励学生的学习和考证，关怀学生就业发展。文理学院领导们纷纷邀请宋校长作为聘请专家指导毕业生工作。

教育学院实习生也纷纷表达了自己的成长收获。应用心理学专业姚子轩同学分享说“收获颇丰，既有理论结合实践的学以致用，也有举办心理沙龙的深度学习。从学生成长中心的值班接待，孩子们的困惑与痛苦也让我们百感交集；到彭长春老师的心理沙龙，经典的案例与深刻的解析使得我们茅塞顿开；再到主题导向的的心理课程讲演，我们在不足与青涩中打磨到完满与成熟。”小学教育专业唐晓宇分享了自己工作中的经验和反思。发现初中学生“心理是既复杂又单纯”“现阶段的学生是强调和渴望公平对待”。认为“陟罚臧否，不宜异同”，不能因为学生成绩优劣做差别对待，不能因为学生平时表现做差别对待，不能同样的事因为学生不同做差别对待，赏罚要做到有因有果，不能随心随意。如何提高学生的自主性和自控能力是我现阶段工作中需要探究探寻的问题。其他同学也纷纷表示在学习中，在实践中出真知，感受到了实习的意义。贺院长对学生的反思给予高度肯定，“教然后知困”，真正优秀的教师，都是反思型教师。一个课例、一个教育案例、一个教学片段、一个课间剪影等，以及校园生活中的每时每刻、每个角落都有我们的观察点、思考点。学院也将深化改革，以培养反思型教师为目标，为中小学输送更多优秀教师，为中小学教育教育事业添砖加瓦。

学前教育篇

11月13日，教育学院学前教育系教师代表薛林青赴育才幼儿园召开了武汉文理学院实习基地授牌仪式，正式授予育才幼儿园为武汉文理学院实践（实习）教学基地，并颁发证书。访问交流期间，薛老师在育才幼儿园园长周慧的陪同下一同参观了园区环境和实习生在园内的生活教学日常。

随后双方就今后合作、学生实习进行了细致交流。育才幼儿园周园长首先对武汉文理学院教育学院教师代表的到来表示了热烈的欢迎，对今后的合作提出了美好的愿景。薛老师也表示感谢育才幼儿园对武汉文理学院教育工作的支持、对实习学生的关爱，希望武汉文理学院教育学院与育才幼儿园拱手协作、互赢共生，共同营造广阔合作前景，并对在育才幼儿园毕业实习的八位2021级学前教育专业学生田金琼、徐蒙、陈奇、侯琴等同学表示了关心和问候。

同时，八位在育才幼儿园进行毕业实习的2021级学前教育专业学生也跟大家分享了这段时间以来在育才幼儿园学习和工作的点滴心得。她们表示：在同事和老师们的帮助、支持和指导下，实践能力得以提升，获得了更多自信心和幸福感，希望不断努力在行业中发光发热。

此次毕业实习检查活动，旨在加强校企之间互动交流，为毕业生和实习生打造更广阔的平台，为学生的高质量实习和就业保驾护航。

撰稿：社会体育指导与管理系 应用心理学系 小学教育系 学前教育系
审核：贺霞