“老师，你们明年还会来吗？”“老师明年有机会一定来！”，江夏区藏龙青少年空间社区内，一句稚嫩的追问与温柔的回应交织，成了这个夏日里最动人的注脚。7月24日上午，文理七彩少年教育服务队的队员们带着精心准备的“钟鸣楚天 戏传千年”课程走进社区，让孩子们在欢声笑语中触摸历史的温度。
悠远钟声，穿透两千余年光阴，在教室中回荡。从编钟铸造的精巧绝伦，到其承载的厚重礼乐文化；从它空灵奇妙的音响奥秘，再到青铜尊盘、虎座鸟架鼓、漆器等珍贵文物所承载的古人智慧与荣光。孩子们求知的眼睛被点亮，争先恐后举起小手，知识不再是枯燥的文字，课堂变成了探寻历史密码的奇妙旅程。
真正让古老文物“活”起来的，是孩子们亲手触碰的时刻。实践环节，孩子们在老师引导下，跟随旋律轻轻敲击编钟模型，其他同学跟着音乐打着节拍。当轮到角落的一个女孩时，她怯怯地缩回小手，踌躇着不敢尝试，老师发现后，俯下身，轻轻握起她的小手，带着她轻轻敲击，耐心引领她寻找节奏。在老师的鼓励下，小女孩的手指渐渐灵活，当一串连贯的旋律响起时，她的脸上出现了灿烂的笑容。
下课铃响了，孩子们却像小尾巴似的围了上来。“老师，编钟能弹出《小星星》吗？”“老师，你会唱古人的歌吗？”有孩子在老师怀里撒娇，小小的身子扑向老师怀中，那依恋的拥抱，是最无言的信任与亲近。镜头定格的瞬间，一张张笑脸挤在一起，公益托管班的绿色马甲与服务队的队服相映，成了社区里最亮眼的色彩。
队员们表示“原本是我们来传递知识，却被孩子们的真诚治愈了。”一位队员说，“当那个小女孩主动敲出完整的旋律，当孩子们追着问‘明年还来吗’，就知道所有的付出都值得。”
这个夏天，编钟的余音或许会渐渐消散，但那些紧握的手掌、灿烂的笑脸、温暖的拥抱，早已把文化的种子播进了孩子们心里。暑托相伴的时光虽短，这份跨越年龄的羁绊，却成了所有人记忆里永不褪色的七彩瞬间。
告别时，队员们望着那充满期盼的眼睛，郑重承诺：“明年夏天，我们一定赴约！”
