九月伊始，武汉文理学院教育学院2022级小学教育专业的120余名学生整装待发，他们分别前往武湖中学、三里桥中学、三里小学、大潭小学、枫叶国际学校等十余所教育机构，开展为期20周的毕业实习实践，标志着教育学院小学教育专业与地方基础教育协同育人的新模式全面启动。这是武汉文理学院深化校地协同、共育卓越教师的重要举措，也是小学教育专业人才培养中不可或缺的关键环节。

01实习安排：系统规划与精心组织

本次教育实习活动经过学院精心策划和组织。实习时间为20周，内容全面覆盖师德践行、教学工作、班级管理及教研工作四大领域。学院采取了“双导师”制指导模式，为每位实习生配备高校专业导师和一线小学实践导师，确保实习生能够在理论与实践两方面得到充分指导。实习内容包括要求每位实习生完成听课、评课、组织至少1次主题班会活动，并积极参与教研活动等。

大潭小学实习生课堂展示

02多元平台：十余所教育基地提供实践舞台

本次接收实习生的十余所教育机构各具特色，为实习生提供了多元化的实践平台。武汉枫叶国际学校以其优美的生态环境和超前的教育理念著称。武湖中学则展现了其学校规模、师资力量和未来发展潜力。这些学校共同为实习生提供了沉浸式学习场景。学校通过校地合作，充分利用长江新区教育资源，旨在搭建“双导师+专家指导”的实践育人平台，围绕地方教育人才需求，定向培养本土师资。

武湖中学实习生见面会

03实习内容：全方位教育实践体验

根据小学教育专业实习计划，实习生将亲历为人师表的师德践行过程，接受职业道德教育及系统训练，巩固从教思想。在教学工作方面，实习生将全过程实地开展备课、编写教案、试讲、上课、说课、评课、课后辅导等系列活动。班级管理实习则包括班情分析、工作计划制定、班级环境建设、班集体领导、班级常规管理等系列班主任工作实务。实习生还将参与教研工作实习，按时参加实习学校开展的校本研修活动、各教研组教材研究和教学研究活动。

实习内容展示

实习生授课风采

04校地协同：开创基础教育人才培养新篇章

武汉文理学院副校长杨灼芳强调，学校始终秉持“产教融合、实践导向”的办学理念，致力于培养德才兼备的卓越教师。此次与十余所中小学的合作，为探索民办高校与基础教育深度融合开辟了新路径，让学生在多元实践场景中成长，真正把教育研究扎根于教学一线。

05职业发展：从实习到就业的桥梁

教育学院院长王仕杰认为，实习基地的建立是双方合作的重要里程碑。接下来，学院将围绕完善基地管理制度、优化实习培养方案、促进科研成果转化等方面持续发力。近年来，武汉文理学院教育学院主动走进用人单位，了解用人单位需求，深挖校企合作潜能，对促进小学教育专业人才培养的进一步完善具有重要意义。

实习生与枫叶学校带教老师共庆教师节

随着实习生们陆续进入各实习学校，武汉文理学院与长江新区基础教育学校的合作迎来了新篇章。这种高校与基础教育的深度合作，不仅为实习生们提供了“理论与实践无缝对接”的机会，也为区域教育发展注入了新动力。未来，双方将围绕“完善基地管理制度、优化实习培养方案、促进科研成果转化”等方面持续发力，为基础教育领域输送更多优质人才。